Hui en classe hem estat parlant la possibilitat de comentar notícies d’actualitat relacionades amb el tema que estem treballant al llarg del primer trimestre del curs, l’astronomia. Quina casualitat: en la portada de El País digital teniu aquesta notícia sobre la foto que ha fet la NASA del naixement d’una estrella “bebé”.
Ara quan passem l’examen, treballarem aquesta activitat de comentar una notícia d’actualitat sobre astronomia

On estarien situats els planetes del nostre model a escala del Sistema Solar si mantenim la mateixa escala utilitzada en el tamany dels planetes? Si considerem que el Sol, amb un diàmetre de 2 m, es troba situat al centre del pati del nostre institut, els planetes interiors estarien prop del centre (Plaça Enrique Granados, carrer Tres Forques…), Júpiter ja estaria prop de la Plaça d’Espanya, Saturn al Carrer Colom, Urà a l’Oceanogràfic i Neptú… a Pinedo, on desemboca el Turia.

Ara que s’aproxima l’avaluació és un bon moment per revisar el que hem fet al llarg d’aquesta avaluació i preparar l’examen del proper dia 5. Ara parlarem de les “entrades” de l’àmbit científic del vostre bloc. En gran mesura constitueixen un resum dels treballs que heu anat fent al llarg de l’avaluació. Les entrades han de tenir una extensió mínima d’unes 20 línies (poden ser molt més llargues) i cal explicar en què consistia l’activitat realitzada, el procediment per resoldre-la, les dificultats que heu trobat i com les heu resoltes i una conclusió final. No es tracta de dir coses buides sinó de ser el més concret possible, anar al gra, vaja! En algunes de les entrades podeu incloure fotografies, webs externes o el propi traball vostre. Solament l’heu d’enviar al professor previament i ell s’encarregarà de “pujar-lo” a internet. Ací teniu la llista de les entrades que cal realitzar OBLIGATORIAMENT:

1. Presentació del curs i de vosaltres mateixos.
2. Treball de l’observació de la Lluna al llarg d’un dels seus cicles.
3. Treball d’anàlisis de les dades sobre la Lluna durant el mes d’Octubre.
4. Treball de la construcció d’un Sistema Solar a escala.
5. Informació sobre la presentació PowerPoint al voltant d’un dels elements del Sistema Solar que heu realitzat cadascun de vosaltres. (hi afegirem l’arxiu PowerPoint posteriorment). No se us oblide incloure les idees bàsiques extretes del text de les fotocòpies que us va donar el professor del vostre planeta (o altre element del Sistema solar).
6. Entrades extra de caire científic, com per exemple un comentari sobre una notícia d’actualitat relacionada amb l’astronomia.

Tot i que cadascuna d’aquestes entrades tenien un termini de presentació concret i han estat essent puntuades al llarg de l’avaluació, penseu que sempre podeu tornar a entrar al vostre bloc i tractar de millorar-les per tal de augmentar nota. Teniu de temps per fer aquesta revisió fins al dijous 13 de Desembre. Recordeu que la redacció és molt important (cal construir frases coherents), així com l’ortografia. Cal revisar amb el diccionari els vostres treballs. Les faltes d’ortografia et poden fer baixar fins a 2 punts la nota del teu treball o examen.

Avui els alumnes del PDC han visitat l’Aula del Cel de l’Observatori Astronòmic de la Universitat de València. La visita ha constat de dues activitats: una presentació PowerPoint que recrea un viatge virtual per l’Univers a través de les potències de 10 i un taller de constel·lacions. Durant aquesta setmana els propis alumnes contaran la seua experiència en el seu propi bloc.
Ara que acaba l’avaluació començarem el treball per poder elaborar els nostres instruments de medició astronòmica per al concurs organitzat per l’Aula del Cel
I una cosa més. L’Observatori Astronòmic et permet veure en directe el firmament mitjançant unes càmeres instal·lades al seu observatori del poble de Aras de los Olmos

Ací teniu una pàgina PIXELNATE (hi ha versió en castellà) des d’on podreu editar les imatges que descarregueu des d’internet, sense necessitat d’utilitzar cap programa des dels vostre ordinador. Potser el més interessant és l’eina de tall (CROP) que us permetrà seleccionar solament una part de la imatge que us interesse. També us pot ajudar per a millorar les fotos que preneu des de la vostra càmera.

Pàgina de l’agència Espacial Europea per als més menuts: ESA KIDS. Informació molt senzilla però útil.
Si voleu saber més coses, podeu visitar la web de l’agència, en castellà : ESA

En aquesta pàgina teniu moltíssima informació sobre els components del Sistema Solar. Es tracta d’imatges espectaculars amb informació escrita. N’hi ha 55, distribuïdes en 11 pàgines. Aneu cercant aquelles imatges que us interessen en funció del treball que esteu fent. Una vegada seleccionada, poseu “original size” (grandària original). Podeu descarregar-les al vostre ordinador, però no les podeu incloure -sense modificació- al vostre Power Point. El que sí podeu utilitzar és la informació que contenen (text i imatge)

Ací teniu el document electrònic sobre el treball de matemàtiques que relaciona la notació científica amb la seua utilitat a l’hora de calcular magnituds a l’escala de l’Univers. Aquesta activitat que ja vaig repartir fa temps en classe ha estat realitzada per l’equip de l’Aula del Cel, de la Universitat de València.
Com que he vist que teniu dificultats en la realització d’aquest tipus de problemes en l’àrea científica, us vaig dictar en classe unes normes molt detallades per respondre correctament a aquestes activitats, alhora que facilitar el seu enteniment. RECORDEU que sense esforç mai podreu dominar la matèria. Aquests exercicis han estat corregits en gran mesura al llarg de 6 hores de classe. Molts d’ells han estat explicats 2 o tres vegades (no val continuar dient “no lo entiendo“. Allò important no és el resultat final sino saber com arribar-hi. El dia de l’examen va quedar palès que no sabíeu fer les coses. Si voleu millorar en el proper examen (on hi haurà una part de recuperació del primer examen) haureu d’esforçar-vos i escriure amb paraules com es calculen eixes transformacions (de Km a Any-Llum o a Unitats Astronòmiques) i com és el mecanisme matemàtic de les operacions amb números exponencials. I tot i ser “molt de treball”, haureu de deixar indicades les operacions que heu fet per arribar al resultat final (com a mínim la meitat d’elles) per assegurar-vos que després sereu capaços de fer-ho vosaltres a soles en el dia de l’examen. I sense oblidar-vos de posar les unitats corresponents darrere de cada número.
Ja sabeu que aquest exercici ha de REPETIR-SE DE MANERA OBLIGATÒRIA EN LA LLIBRETA, tot seguint les normes dictades en classe.