Notícia presa de STUBLOGS, un bloc molt interessant que disposa de informació molt útil per al professorat i l’alumnat de secundària

Una bona notícia pel que fa a l’estat de concienciació de la nostra societat (bé, com a mínim la catalana) és que és un tema recurrent dels programes televisius i, fins i tot, els de Prime time com és el cas de Polònia. Ací teniu una mostra

Josep Lluís Gallego ens aclareix què hem de fer amb els preservatius fets servir: un cop fet un nus, han d’anar al rebuig, mai al contenidor groc!

Mireu el vídeo. Té la seua gràcia

Una de les activitats realitzades en l’assignatura d’educació ambiental de 3 ESO fou la visió comentada de la película d’Al Gore “an inconvenient truth”. A continuació teniu el treball de Dario sobre la peli (en valencià) ique li va valdre l’aprovat en l’assignatura.

Com a continuació de l’excursió a Benicàssim, alguns alumnes de l’assignatura d’Educaciño ambiental realitzaren una visita a les platges del Saler i de Pinedo per tal de comparar-les amb les visitades dos setmanes abans. El que va canviar va ser el mitjà de transport. en lloc de l’autobús (molt car i contaminant) els alumnes utilitzaren les seues bicicletes. Amb la col·laboració de la seua professora d’Educació ambiental, Merche, i del professor de l’assignatura, Toni Cassany, utilitzarem el carril bici que comunica l’institut i el Saler. Uns 40 quilòmetres sense major dificultat que va deixar satisfet a tot el món.

A continuació podeu veure un informe més complet sobre l’excursió, realitzat per l’alumne Javier Blanco

Treball sobre Pinedo i El Saler

En aquestes darreres setmanes de curs,hem fet una exposició gràfica del nostre projecte eTwinning en el hall del centre. D’aquesta manera la resta de companys de classe han pogut asabentar-se de tot el que hem fet al llarg d’aquest curs

El passat 6 de Maig, els alumnes de les assignatures de “Laboratori de Ciències Naturals” de 1 ESO i d’Educació ambiental” de 3 ESO anàrem d’excursió a Benicàssim, dins de les activitats programades en el projecte ambiental que estem realitzant el present curs.L’activitat estava organitzada pel Centre d’Educació  Ambiental “Aula de la Mar” de Benicàssim i comsistia en la visita a dues platges verges properes a aquesta localitat, les cales de la Renegada i la platge del Salzadell. El dia va eixir fantàstic, els alumnes escoltaren les explicacions de l’assessor de Medi Ambient, Lluís Ruíz, amb més o menys atenció (alguns han fet bons treballs, com podeu comprovar) i, fins i tot, prengueren el bany. Algunes fotos de l’excursió les teniu ací

A continuació adjuntem alguns dels treballs produïts pels alumnes:

• Mostres 1
• Mostres 2
• Ressenya de l’excursió
• Treball 1
• Treball 2
• Treball 3

Durant aquest curs els alumnes de 4 ESO PDC han realitzat na ecoauditoria del centre. Entre altres aspectes han estudiat la gestió de residus del centre i una de les mesures que proposaren fou la de potenciar el reciclatge de paper al centre. Per això iniciaren una campaya de concienciació de la comunitat escolar, fabricaren contenidos cassolans i es dedicaren a informar els altres grups del centre (veure ací algunes imatges). Així mateix s’han instal·lat nous contenidors per tal de potenciar aquest hàbit. Finalment s’ha escrit a l’Ajuntament de la ciutat perquè pose contenidors de paper i plàstic prop de la porta del centre, cosa que facilitara les tasques de reciclatge. Si voleu veure fotos relacionades amb el tema, premeu ací

Dins de les activitats realitzades en l’assignatura d’Educació Ambiental de 3 ESO, els alumnes havien d’explicar mitjançant animacions o tires còmiques què era això de l’efecte hivernacle. Més informació la podeu trobar en aquesta entrada de photoblog

Animació 1

Animació 2

Còmic

El professor Michael Ritter de la Universitat de Wisconsin Stevens Point, és l’autor de The Physical Environment, que es presenta com una introducció a l’estudi de la Geografia Física i que, en realitat és un molt bon llibre de text que es pot consultar on-line, i permet la seva utilització com a material complementari en classes de Ciències de la Terra i medi ambient i/o de Geografia. Per treballar aquesta obra us recomano que primer consulteu una espècie d’introducció que explica com utilitzar els diferents mitjans interactius que hi trobareu, i després ja podeu anar a l’apartat que més un interessi d’entre els següents:

- Elements fonamentals de la Geografia física (mapes, sistemes de localització,…)- El sistema Terra (tipus de sistemes, cicles biogeoquímics,…)

- Estructura i materials de la Terra (processos geològics, el cicle geològic,…)

- Tectònica (tectònica de plaques i deriva continental, terratrèmols,…)

- Processos volcànics (tipus de volcans, riscos volcànics,…)

- Meteorització, erosió i transport de materials

- L’atmosfera (l’efecte hivernacle i l’escalfament global, capes de l’atmosfera,…)

- Energia i radiació (la naturalesa de la radiació, balanç de la radiació i de l’energia en el sistema Terra,…)

- La temperatura de l’aire

- Acció geològica del vent

- Circulació atmosfèrica i oceànica (la pressió atmosfèrica, ciclons i anticiclons, els fenòmens de “El Niño” i “La Niña”,…)

- La humitat atmosfèrica (el cicle hidrològic, distribució de les precipitacions,…)

- Fenòmens meteorològics (mapes del temps, riscos meteorològics,…)

- Sistemes climàtics (tipus de climes, mapa interactiu de climogrames, el canvi climàtic,…)

- La hidrosfera (aigües subterrànies, aigües superficials, el balanç hídric,…)

- Sistemes fluvials (acció geològica dels corrents d’aigua,…)

- Sistemes glacials (acció geològica de les glaceres,…)

- Sistemes oceànics i costaners (els oceans, acció geològica del mar,.)

- Els sistemes del sòl (processos de formació d’un sòl, tipus de sòls,…)

- Biogeografia (els sistemes ecològics, la successió ecològica, biomes,…)

FONT: STUBLOGS