Aquesta exposició, organitzada per RUVID, la Xarxa d’Universitats Valencianes per al foment de la Investigació, el Desenvolupament i la Innovació, fa un recorregut per científiques rellevants a escala internacional que han dedicat i dediquen la seua vida a la investigació. Es tracta d’una composició de panells sobre les disciplines científiques en les que moltes dones han destacat, des de la psicologia, passant per les matemàtiques, fins al seu paper com inventores. Altres seccions es dediquen a la discriminació i a científiques valencianes dels nostres dies.

La Consejería de Educación de la Comunidad Autónoma de Madrid disposa d’una sèrie de materials excel·lents per poder anar avançant en el complicat món de la Biologia de segon de Batxillerat. Un d’ells són aquests materials de recolçament per a l’ensenyament del batxillerat a distància realitzats per la professora Paloma Román.

Ací  trobareu sobretot, una sèrie d’exercicis autocorrectius que posaran a prova el vostre nivell de l’assignatura. Per fer boca, us recomenane que visiteu el relatiu a les biomolècules.

Més enllaços directes a diferents temes del curriculum els teniu ací.

Aquesta és una altra de les pràctiques clàssiques del tema dels lípids. Potser alguna persona major de la vostra família va fabricar sabó. Per facilitar-vos les coses us adjunte algunes webs on s’explica el procediment i un vídeo.

Una modalitat d’activitat complementària per als alumnes de segon de batxillerat és la realització de senzilles pràctiques de laboratori. A banda de les pràctiques que fem en grup en el laboratori del centre, també hi ha la possibilitat de fer petites investigacions en les vostres cases. Ja hem parlat en casa de reconèixer midò amb betadine, però ara vull proposar-vos una altra experiència relacionada amb el tema de les proteïnes i la desnaturalització de les proteïnes: es tracta de solidificar llet.

A partir d’un material realitzat per Alícia Baltasar, professora d’infermeria de la Universitat de Girona, us proposem realitzar una senzilla pràctica que podreu reflectir en el vostre bloc d’alumnes amb l’ajuda de material gràfic (fotos o vídeos), audio, etc. Caldrà així mateix poder explicar de manera clara i concisa el fonament teòric de l’activitat. Totes aquestes activitats us serviran a l’hora d’entendre de manera significatica els continguts de l’assignatura.

Supose que ara estareu prou interessats en saber coses sobre els nostres cromosomes. En internet hi ha moltíssim material i us recomane que hi cerqueu informació per completar la vostra visita al Museu. Ja sabeu que internet no s’acaba en la wikipèdia, tot i que l’article sobre cromosomes és molt complet i paga la pena llegir-lo. També podeu cercar informació específica sobre un dels gens que apareixien en l’exposició.

Acabe de llegir una entrada d’un bloc on es tracta del descobriment fa solament 50 anys (si, després del descobriment de la doble hèlix) del número de cromosomes de la nostra espècie. Fins eixe moment, sembla mentida, però és cert, la comunitat científica pensava que teníem 48 com la resta de grans primats. L’entrada és molt senzilleta. Hi ha una errada: posa 10.000 milions d’anys quan hauria de dir 10 milions. També es fa un comentari al llibre GENOMA de Matt Ridley, un llibre amb 23 capítols, un per cada parella de cromosomes on es conten aspectes interessants de cadascun d’ells. Si podeu consultar-lo en una biblioteca, seria una bona font d’informació per al vostre treball. Si algú s’atreveix a llegir-lo en anglés, el podeu consultar ací.

Ací teniu la presentació realitzada per María Ruíz i Sara Uroz sobre les diferències existents entre les cèl·lules procariotes i les eucariotes: